箱の中の宇宙・・・Lecture blog

2007年度卒業制作指導について

●希望定員　〜１0名程

●卒制指導領域
アートとデザイン両面とも空間系、立体系の領域です。
インスタレーション、コンテンポラリーアート、ライトアート、空間演出デザイン、ディスプレイデザイン、アートワークコーディネートが守備範囲です。

●ゼミの進め方
クリエイターになりたいという主体性を重んじつつ、
デザイナー志望、ディレクター志望、アーティスト志望に対応します。

1.おもに火曜日をゼミの日とします。
2.イベントとしてゼミ旅行や首都圏の美術館巡りをスケジュールします。
3.メーリングリストを使ってスケジュール調整や相談等も行います。

●特記事項
私の作品サイトやブログを公開していますので参考にして下さい。
インターネット美術館　http://www.fantacl.com
作品アーカイブblog　http://ardest.exblog.jp　
授業支援blog　http://cumos.exblog.jp　　 　
日常ブログ　http://fantacl.exblog.jp　　　　　
　

※メディアアート学科の1期生学外展　First Class展 in 横浜レンガ倉庫 2005/2/22-23
※2期生学外展　XXpress展 in 横浜レンガ倉庫 2006/2/28-3/2
　

シンクロナスモーターの繋ぎ方

◎ゼミ生からの質問に答えるために、古いシンクロナスモーターを引っ張り出しました。
これは、日本サーボのsynchronous moterです。AC100V電源、分速30回転（30rpm）。パチンコの玉打ち出しなどに使われるタイプです。モーターから4本の電線がでていて、コンデンサーをかませる必要があります。その配線が解りづらいとのことでした。

1.青と緑の線は一緒にして電源の片方に接続します。
2.赤と黒をそれぞれコンデンサーの両極に接続します。
3.黒のコンデンサーとの接続点にもう片方の電源線を接続します。

コンデンサーは蓄電器のことで、電気を蓄える役割があります。
コンデンサの役割は2つあります。
　(1) 回転方向を定める（単相から2相にする）
　(2) モーターのトルクを発生させる（起動トルク、定格トルク）
それぞれのモーターの性能に合ったコンデンサが決められているので、必ず指定の物を使いましょう。

参考サイト：オリエンタルモーターの「教えて照代さん」コーナーhttp://www.orientalmotor.co.jp/community/teruyo/main_teruyo_vo1.html
　
◎モーターの先に回転させる物を繋ぎたい場合は、レインボープロダクツという会社が様々な部品を製造販売しています。ハンズや、大きなホームセンターにありますが、近くに販売店がない場合は、サイトから注文した方がよいでしょう。
http://www.powers-rainbow.com/
　

XXpress展はじまる

女子美メディアアート学科第二期生の卒業制作学外展XXpress展が横浜の煉瓦倉庫で28日から始まりました。みなと未来の煉瓦倉庫に約６０点の作品が揃いました。



さらにアルバムを観たい方は、メディアアート学科のブログに掲示してあります。
XXpress展アルバム

卒業制作指導雑感

　映像や平面表現は、フレームという規制の枠組みがある。4対3や3対2、あるいは16対9などの黄金比をもった歴史に裏付けされた枠の中に、重さのない表現を入れ込む仕事となる。それに比して、立体造形やインスタレーションには、規制のフレーム枠がない。それどころか枠組みはケースバイケースで、作者が手探りして決めていかねばならない。縦横高さの三次元スケールをどうするかから始まって、素材選びや組み立ての工夫に、重力に抗して自立させなければならない問題がのしかかってくる。つまり立体表現を成立させるためには、空間的な広がりの中に様々な素材の接着や連結の整合性などの比較的経験の少ない新規な創意工夫が要求される。立体を扱うのは、それだけハンディが大きいチャレンジングな取り組みだと言える。

だからま〜つまり、、、それなりに心して取り組んで欲しいという、、、願いだねこりゃ